3月4日至3月5日，全国政协十四届三次会议和十四届全国人大三次会议在北京相继召开。杭州师范大学马克思主义学院师生热切关注全国“两会”进程，积极学习“两会”精神并展开了热烈讨论。
马克思主义学院党委书记、院长 李洪波
十四届全国人大三次会议于3月5日在人民大会堂开幕，国务院总理李强作政府工作报告。报告指出要加快建设高质量教育体系。这与党的二十届三中全会精神高度契合。报告中关于推进大中小学思政课一体化改革创新的部署，为我们指明了方向。要系统打造以“思维导图”“实践地图”为集成的“浙里望道”大思政课品牌，推动形成“大中小纵向衔接、家校社横向协同”的思政教育一体化杭师大模式。通过建强思政队伍、建好思政课堂、搭好思政平台、编好思政讲义，将政府工作报告中的新理念、新举措融入教学，推动大中小学思政教育一体化建设，让学生深刻理解中国式现代化的生动实践。坚持守正创新，运用多样化的教学方法增强思政课的吸引力和感染力。把国家的发展成就、科技创新、人才培养等鲜活素材融入课堂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
马克思主义学院党委副书记 胡祎赟
国务院总理李强在《政府工作报告》指出，要全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。在上级部门和学校党委领导下，马院要围绕人才培养、科学研究、学科建设等中心工作积极探索，统筹推进大中小学思政课教育一体化改革创新，努力构建“四位一体”的大中小学思政课教育一体化模式：一是围绕思政本科生人才培养工作，创新大中小学思政课一体化教育教学实践，比如，开展大中小学思政教育一体化集体备课会、大中小学思政课教育一体化与思政本科生教育见习实习紧密结合、大中小学思政课一体化与思政本科专业建设协同研讨会等；二是通过开展有组织科研工作，引导师生开展大中小学思政课一体化教育教学研究，力争获得国家级教学科研项目和成果奖、高质量论文论著等方面的标志性业绩；三是将大中小学思政教育一体化纳入思想政治教育二级研究方向，进一步形成本学科的优势特色研究；四是进一步扩大和深化大中小纵向衔接与家校社横向协同的思政课教育一体化实践活动。
马克思主义学院副院长 龚上华
今年“两会”政府工作报告再次强调，要全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。从2019年，习近平总书记提出统筹推进大中小学思政课一体化建设重要工程以来，各级各部门高度重视，取得了骄人成绩。杭师大马院借助“浙里望道”思政品牌以及老牌思政本科专业的平台，不断整合大中小学思政建设力量和资源，不断推动新时代大中小学思政教育一体化工作向更高水平跃进。作为分管教学的副院长，我认为，要全面贯彻落实“两会”的精神，需要在六个字上下大功夫，即固本赋能创新。一是固本，牢牢抓住有着悠久历史的培养了大批优秀毕业生的浙江省一流重点专业思想政治教育专业，通过见习、实习和研习深入中小学，进校园、进课堂、进体系，从而实现大中小学思政课深度融合；二是赋能，牢牢抓住已有一定影响力的“浙里望道”思政品牌，紧密结合浙一师历史、中共党史的研究和宣传，不断做好大中小学生同上一堂思政课、行走的思政课以及流动的思政课等活动，把大中小学思政课一体化改革拧成一股绳，聚成一股力，从而逐步推进一体化改革；三是创新，要创新推进“人工智能＋思政教育”行动，将数字技术与思政优势更好结合起来，深化大中小学思政课一体化数据资源的开发利用，为不同学段学生体验重大历史事件、革命斗争以及社会主义建设成就提供资源，从而加深情感共鸣与价值认同。
马克思主义学院学术副院长 姜海波
国务院总理李强在十四届全国人大三次会议上作的政府工作报告，既对2024年的工作进行了总结，又对2025年的主要预期目标和部分重点工作进行了展望。我为国家稳中有进的发展充满信心和无比自豪，也感受到了自己作为一名中共党员和高校教师应尽的责任义务和使命担当。2025年是马院极不平凡的一年，学科、教学、科研、人才培养都将带来突破性进展，我一定会脚踏实地、锐意进取，为学院“十四五”收官和学校争创“双一流”尽自己绵薄之力。
马克思主义学院教授、博士生导师 吴汉全
我是一名教育工作者，从事高等教育近40年。看到《政府工作报告》中关于教育的举措，备受鼓舞，心中充满了奋进的力量。党和政府历来高度重视教育事业，在顶层设计和关键环节上稳步推进。这次的《政府工作报告》不仅提出扩大高中阶段教育学位供给，而且还提出逐步推行免费学前教育，同时还提出了灵活就业的举措，拓宽高校毕业生的就业创业渠道。逐步推行免费学前教育，有助于学前教育与基础教育的衔接，并进一步提升全社会对教育的认知；高中阶段教育学位供给，不仅将极大地提升基础教育的师资水平，而且亦助力推进高校教育专博、教育专硕的发展；而解决高校毕业生的就业创业问题，乃是高等教育发展中重要一环。我作为几十年的老教师，努力践行为党育人、为国育才的初心，在党的领导下继续为教育事业增光添彩。
马克思主义学院教授、博士生导师 种海峰
推进大中小学思政课一体化建设是落实党的教育方针、培养担当民族复兴大任时代新人的重要战略举措。李强总理在十四届全国人大三次会议上作的政府工作报告中讲到，要“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新。”这既是教育教学改革的必然趋势，也是落实立德树人根本任务的系统性工程的必然要求。思政课一体化建设，旨在打破学段壁垒，构建纵向贯通、横向联动的思想政治教育育人体系。通过小学阶段多讲故事感性道德启蒙、中学阶段多讲历史强化价值认同、深化政治素养、大学阶段多讲理论提升使命担当的阶梯式步步高螺旋式培养，实现社会主义核心价值观从感性认知到理性认同，以及行动实践的行为转化。我们相信，通过大中小学思政课一体化建设，构建全学段育人链条、创新教学方法、完善保障机制，一定会改变过去那种思政课不同学段各教各的各学各的、互不交流、衔接及协同性不够、教学效能受影响等不足，思政课会更加入脑入心入行，更加精彩，有助于培养出更多具有中国心、民族魂、世界眼的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的人才支撑。
马克思主义学院教授、博士生导师 王康
在春意盎然的时节，2025年全国“两会”胜利召开。这是党的二十届三中全会后的第一次全国两会，是在“十四五”规划收官、迈向“十五五”的关键一年召开的一次集思广益、共谋发展、凝心聚力、鼓舞斗志的盛会，意义非凡。认真学习李强总理所作的政府工作报告，我深感振奋，备受鼓舞。报告明确提出要“全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革创新”。作为省重点马克思主义学院，我们将深入学习贯彻会议精神，积极探索锻造立德树人关键课程新模式，深入推进思政课教学改革创新和数字化赋能，为推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。
杭州师范大学党委宣传部副部长 顾青青
2025年政府工作报告令人鼓舞、催人奋进。作为高校思政教师，我深感责任重大。学习宣传贯彻“两会”精神，需从三方面着力：一、 坚持“学思践悟”一体贯通，将学习热情转化为育人动力，立足课堂讲透党的创新理论与政策逻辑，在知行合一中培育学生家国情怀。二、聚焦“人工智能+”对思政教育的机遇，建设智慧课堂增强互动性，搭建数字资源平台促进共享性，运用动态分析提升思政教育精准性，推动传统模式向“数智融合”升级。三、紧扣“立德树人”根本任务，及时将两会提出的教育强国、科技兴国等战略融入课程，通过案例解析、实践体验等引导学生把握国家发展大势，将个人理想融入民族复兴伟业。
马克思主义学院副教授 孙晶
2025年政府工作报告强调，“全方位培养用好人才”，需打破学科壁垒，推进交叉融合。在教学中，我深刻认识到公共课教学与专业课教学并重的重要性，需借鉴“少而精，博而通”原则，培育复合型人才。同时，高校应关注青年教师的成长，通过激励机制提升其教学与科研双重能力。科教兴国战略既是使命，亦是机遇。高校教师应勇担“为党育人、为国育才”之责，以教学创新回应时代需求，以科研突破服务国家战略，为建设教育强国、科技强国贡献智慧与力量。
马克思主义学院副教授 胡成恩
“两会”期间，李强总理所作《政府工作报告》让我备受鼓舞。过去一年，面对复杂形势，我国各项事业稳中有进，GDP增长5%，全球经济增长贡献率约30%，民生保障持续加强，科技创新与产业升级成果显著。新的一年，预期目标明确，落实举措清晰，为我们推动各项事业持续发展指明了方向，提供了遵循。作为高校思想政治理论课教师，我们不仅要积极学习领会“两会”精神，更要在教学科研工作中努力践行，守好思想政治教育的阵地，为不断推进中国式现代化做出应有的贡献。
马克思主义学院副教授 余慧菊
2025年全国“两会”是在“十四五”规划收官、全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时期召开的重要会议，不仅擘画了国家发展的宏伟蓝图，更传递了以人民为中心的发展思想，为我国教育工作的高质量发展指明了方向。作为高校思政课教师，学习“两会”精神，我深刻体会到以下三点：一是要锚定建设教育强国的目标不动摇，以高度的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信加快推进我国高质量教育体系的建设；二是要坚定打造铸魂育人的思想政治教育体系不动摇，以为党育人、为国育才的责任感与使命感加快推进大中小学思政教育一体化改革创新；三是要坚定讲好思政课的初心不动摇，推进高校思政课入脑、入心、入魂，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。未来，我将以“两会”精神为指引，在教学中融入更多鲜活的政策案例，推动思政课“接地气、有深度”，引导学生关注国家发展，将个人梦与中国梦紧密结合，以青春之我创建青春之中国！
马克思主义学院青年教师 罗晶
春风送暖AI赋能，“两会”召开为教育发展擎画了新蓝图，教育强国建设的时代责任引人思考、催人奋进。当前，人工智能技术已广泛融入我们的学习、工作和生活，如何顺应时代发展，采纳新兴技术以提升教学成效，确保课程内容与时俱进，满足学生的实际需求成为高校思政课教学改革创新需要回答的重要课题。作为思政课教师，我们应当紧紧围绕国家需求和时代关切，积极响应“人工智能+行动”号召向数字技术要教育改革的活力，重视教师数字素养的提升和教育技术的运用，强化科技向善的价值引导，为新时代立德树人工程贡献自己的智慧和力量。
马克思主义学院青年教师 宫兰一
作为一名高校教师，我怀着高度的责任感与使命感认真学习“两会”内容，体悟“两会”精神。此次“两会”内容聚焦高质量发展、教育创新与科技自立自强，为高等教育改革指明了方向，也让我深刻感受到肩上的重任。国家发改委在举行经济主题记者会时提到，“将扩大优质教育资源供给，打造上万所义务教育新优质学校，建设上千所优质普通高中”，这也意味着身为师范专业的教师，要更加扛起为社会培养更多教师人才的重担，进一步明晰新时代高校教师的职责。我将以“立德树人”为根本，在教学中融入“两会”精神，通过课程思政厚植学生家国情怀，结合新兴产业需求优化教学内容，培养兼具专业素养与社会责任感的人才。同时两会中再次强调要以科技创新引领现代化产业体系建设。在刚刚举行的培养方案研讨会上，我们将与如何应用人工智能相关的选修课程加入其中，全力培养新时期符合社会需求的中学教师，全力支持党和政府的发展方向。同时作为高校科研工作者，加强自身科研素质和产出，为高质量发展注入高校智慧。站在新的历史方位，我将以“两会”精神为指引，以“四有”好老师的标准要求自己，在教育教学、科研攻关、社会服务中勇担使命，为推进教育强国建设贡献力量。
马克思主义学院青年教师 吴宗伟
“推进大中小学思政课一体化改革创新”首次写进《政府工作报告》，这彰显了大中小学思政课一体化改革创新在党和国家事业中的重要地位。作为高校教师助力推动大中小思政教育一体化建设，需立足顶层设计与实践创新，发挥高校理论研究优势，组建跨学段教研团队，系统梳理各阶段思政课目标、内容与方法的内在逻辑，通过联合备课、示范课观摩、课题共研等方式，促进大中小学教师知识共享与方法互鉴，构建“目标协同、资源融通、优势互补”的思政育人共同体，切实提升铸魂育人实效。
2024级马克思主义哲学专业研究生 赵佳俊
“两会”精神是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议中所展现出的集体智慧与国家发展方向的共识。在今年的“两会”中，代表们提出了许多关乎民生、国家发展的重要议题，特别是在经济发展、科技创新、环境保护等方面提出了一系列的政策措施。通过学习和关注“两会”精神，我深刻感受到国家对于民生的关切和对未来发展的远见。特别是在经济发展方面，提出了要加快高质量发展的步伐，注重创新驱动和绿色发展，展现了对可持续发展和科技进步的重视。这不仅为中国经济的转型提供了方向，也为每一个普通人带来了更多的机会和挑战。同时，“两会”精神也强调了社会公平和民生改善，许多提案都围绕着教育、医疗、养老等民生热点问题展开，体现了党和政府对人民福祉的高度关注。这让我深刻感受到，国家发展的最终目的是为了提高每一个公民的生活质量，实现共同富裕。总的来说，“两会”精神是一种凝聚力量、明确方向的精神，它不仅是对国家未来发展的规划，也是对每一个人的责任与使命的呼唤。作为新时代的青年，我们应当以此为动力，积极参与到国家建设中，为实现中国梦贡献自己的力量。
2024级马克思主义理论专业研究生 杨俊杰
作为一名马克思主义理论专业的研究生，深入学习2025年“两会”精神后，我深刻体会到学术研究与时代命题的同频共振。“两会”报告中“高质量发展”“创新驱动”等战略部署，不仅为国家发展锚定方向，更为我们提供了扎根中国实践的理论研究坐标。“两会”精神启发我以更宏阔的视野审视学术责任。“两会”报告还让我意识到，研究生阶段的学习研究必须紧扣“国之大者”，在“中国式现代化”“共同富裕”等重大命题中挖掘理论深度。结合一些相关课题中关于“基层治理现代化”的研究，我深刻感受到“全过程人民民主”在社区实践中的鲜活生命力。这启示我：学术研究不能止步于书斋，而要走向田野，用扎实的调研回应“人民之问”。新征程上，我将以“两会”精神为指引，在理论研究中聚焦科研与实践协同发展的政策逻辑，在学术交流中传播“绿色发展”“文化自信”的中国方案，以“把论文写在祖国大地上”的担当，为构建中国特色哲学社会科学贡献自己的力量。
2024级马克思主义理论专业研究生 袁梦瑶
作为一名马克思主义理论专业的研究生，学习“两会”精神让我深受启发。今年“两会”聚焦国家发展大计，深刻体现了马克思主义理论与中国实际相结合的智慧。报告中提到的经济高质量发展、科技创新、民生保障等内容，正是马克思主义中国化的生动实践。在新时代，我们要深刻领会“两会”精神，将马克思主义理论与当代实践紧密结合。面对复杂多变的国际形势和国内改革发展稳定任务，更要坚定理想信念，用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。作为一名青年学子，我将努力学习专业知识，提升理论素养，积极投身社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量，在实践中践行马克思主义的真谛，让真理之光照亮前行道路。
2024级马克思主义理论专业研究生 王颖
学习“两会”精神让我对思想政治教育的使命有了更深刻的理解。今年“两会”强调了教育强国、文化自信等重要理念，这与思想政治教育的目标高度契合。思想政治教育不仅是知识的传授，更是价值观的引领。“两会”精神中提到的民生改善、社会公平正义等内容，为思想政治教育提供了丰富的素材。作为一名思想政治教育专业的研究生，我深刻认识到自身肩负的使命。思想政治教育不仅是理论的传播，更是凝聚人心、汇聚力量的重要途径。我们要通过扎实的理论研究与生动的实践教学，引导人们树立正确的价值观，激发爱国热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神动力。在今后的学习中，我将更加努力钻研专业知识，关注国家发展动态，将思政教育与时代需求紧密结合，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
2024级马克思主义理论专业研究生 章银君
学习“两会”精神，让我深刻感受到思想政治教育在国家发展中的重要性。今年“两会”聚焦经济、社会、文化等多领域发展，强调了教育强国、文化自信等重要理念，这为思想政治教育提供了明确的方向和丰富的内涵。思想政治教育肩负着立德树人的使命，“两会”精神为我们指明了方向。作为一名研究生，我将以“两会”精神为指引，深入研究思政教育的创新方法，探索如何更好地将理论与实践相结合，提升思政教育的吸引力与实效性。在未来的学习与工作中，我将积极投身思政教育实践，为培养有理想、有担当的青年一代不懈努力，为国家的繁荣发展贡献思政力量。
2023级思想政治教育专业本科生 郑婧宜
春潮涌动开新局，踔厉奋发启新篇。时值“十四五”规划圆满收官的2025年，全国“两会”既是对既往奋斗历程的全面总结，更是向第二个百年奋斗目标进军的嘹亮号角。作为马克思主义学院的青年学子，通过系统学习政府工作报告，我特别了解到教育强国建设的重要部署。报告提出“制定实施教育强国建设三年行动计划，全面实施新时代立德树人工程，推进大中小学思政课一体化改革措施”，充分彰显了党和国家对教育这一国之大计、党之大计的深远考量。作为新时代思政专业学子，我们应当积极参与思政课教学改革实践、开展红色文化课题研究，将理论创新与教育实践深度融合，以青年人的创新禀赋为驱动，为构建“大思政”育人格局贡献新动能。
2023级思想政治教育专业本科生 潘炀莹
2025年是“十四五”规划的收官之年，也是全面深化改革的关键时期。全国“两会”聚焦国家未来规划与现代化建设，在经济高质量发展、人民至上理念、政府工作作风等方面做出了指引，“两会”的召开犹如明灯，照亮中国改革发展的前路，拨开笼罩着就业与消费的迷雾，抹去可能横亘在人民眼前的阴影。“两会”不仅总结了过往的成就，更对未来的中国式现代化路径做出了眺望，只有以“两会”精神行中国之治，才能为国家发展注入强大动力。身为马院学子，我们应清楚地看到，“两会”的召开并不是高高在上的政治宏图，而是与你与我与每个人息息相关的生活剪影，一国之经济强，一国之政府优，一国之人民才能生活如意，才能在祖国之翼下看壮美山河。
2023级思想政治教育专业本科生 徐嘉悦
3月5日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京隆重开幕。从习近平总书记对民生福祉的殷切关怀，到代表们聚焦科技、医疗、生态等领域的实践探索，不仅生动诠释了中国共产党“坚持以人民为中心”的执政理念，更为推进中国式现代化指明了社会主义的前进方向。面对全球百年未有之大变局，中国经济以科技创新、绿色转型等战略布局破浪前行。在党中央的坚强领导下，14亿中国人民必将凝聚起磅礴伟力，以高质量发展书写共同富裕新篇章。而作为马克思主义学院的学生，我们既要深研理论经典，还要扎根社会实践，以马克思主义立场方法破解发展难题，为人类文明进步贡献新时代青年的智慧力量。
2024级思想政治教育专业本科生 王坤
“两会”是中国政治生活中的一件大事，它不仅是对过去一年国家发展的总结，更是对未来一年乃至更长时期国家发展的规划与展望。今年的“两会”，正值“十四五”规划收官与“十五五”规划衔接的关键节点，政府工作报告明确了全年经济社会发展目标与政策方向，让我深切感受到了国家发展的稳健步伐和坚定决心。在学习过程中，最让我印象深刻的是有关科技创新与产业升级的话题。人工智能、低空经济、6G、量子计算等前沿领域的布局，以及深化“人工智能+”行动，推动AI与制造业融合等举措，让我深切感受到了科技创新在推动我国经济高质量发展中的关键作用。同时，钢铁、汽车等行业的绿色转型，也让我看到了我国在实现经济可持续发展的道路上所做出的积极努力。作为一名新时代的青年，我将积极响应国家号召，紧跟时代步伐，提升自我能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2024级思想政治教育专业本科生 李瑭
作为一名思政专业的大学生，学习2025年全国“两会”精神让我深感使命光荣、责任重大。“两会”精神不仅为国家的未来发展指明了方向，也为我们青年学子提供了思想指引和实践路径。通过学习，我深刻认识到，思政专业学生应以高度的理论自觉和实践担当，将“两会”精神融入专业学习和个人成长中。首先，“两会”强调以科技创新驱动高质量发展，这要求我们不仅要关注理论知识的积累，更要增强对科技发展与社会变革的敏感度。我们应深入学习马克思主义中国化的最新成果，结合科技创新实践，探索如何以理论指导实践、以实践丰富理论，为构建中国特色哲学社会科学贡献力量。其次，“两会”聚焦民生福祉，提出了一系列惠农、稳就业、促消费的政策措施。作为思政系学生，我们应深入基层、关注社会，运用马克思主义的立场、观点和方法，分析社会问题，提出解决方案。最后，绿色发展是“两会”的重要议题之一。我们应积极践行生态文明理念，将绿色发展融入专业学习中——可以通过研究生态文明建设的理论逻辑和实践路径，探索如何使“双碳”目标与经济社会发展相协调，为推动绿色转型提供理论支持。总之，作为新时代青年，我感受到要坚定以“两会”精神为指引，坚定理想信念，提升专业素养，勇担时代使命。
2024级思想政治教育专业本科生 李远哲
通过学习“两会”精神，我深刻认识到当代青年肩负的历史使命。作为一名马克思主义学院的学生，我将努力学习专业知识，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。同时，“两会”报告中对科技创新的重视，让我深受触动。在今后的学习和研究中，我将关注科技创新与社会发展的结合点，运用所学的马克思主义理论知识，深入分析科技创新带来的社会变革，为推动科技创新发展提供理论支持。“不驰于空想，不骛于虚声。”“两会”的号角已经吹响，时代的列车正滚滚向前。未来，我将继续深入学习“两会”精神，开展形式多样的学习交流活动，将个人的青春融入国家的宏图伟业之中，不断推进大中小学思政课一体化改革创新，推动“两会”精神在学院向下扎根，向上生长，让“两会”精神耕耘于马院的沃土中，书写属于青年的壮丽篇章！