金秋九月，桂香浮动。马克思主义学院22级和复硕24级学子怀揣着对教育事业的热忱，陆续奔赴浙江大学附属中学、紫金港中学、文华中学、建兰中学、嘉绿苑中学、余杭中学、丰潭中学、杭州第十中学、仓前中学、余杭高级中学、翠苑中学、长征中学、十三中教育集团(总校)、钱学森学校、杭州第四中学等十余所初高中开启实习征程。

在本次实习中，实习学校给予了大力支持，对实习工作进行了精心安排。各学校不仅开展了岗前培训，还为实习生们组织了师徒结对活动。一个多月来，同学们在教学一线锤炼技能，在师生互动中体悟初心，于实践沃土中收获了从理论到实践的深刻蜕变。

在见面会仪式上，我院向各实习学校捐赠了由马克思主义学院教师团队共同编著的“八八战略”二十周年研究丛书《勇立钱江潮 建设新天堂》，这一举措促进了双方在理论学习与教学实践方面的深度合作。

浙江大学附属中学玉泉校区

浙江大学附属中学丁兰校区

紫金港中学

文华中学

建兰中学

嘉绿苑中学

余杭中学

丰潭中学

杭州第十中学

仓前中学

余杭高级中学

翠苑中学

长征中学

十三中教育集团(总校)

钱学森学校

杭州第四中学下沙校区

杭州第四中学吴山校区

教学实践：从“纸上谈兵”到“课堂掌舵”

初入课堂时，“如何将思政理论讲得生动易懂”是多数同学面临的共同难题。在各校指导老师的悉心引领下，同学们以听课观摩为起点，细致记录下资深教师的课堂导入技巧、互动设计与节奏把控方法，累计听课超200节。同学们从最初协助批改作业、制作课件，到独立承担备课与授课任务，每一步都凝聚着反复打磨的心血。

余杭中学

在紫金港中学，实习团队的实习生们深度参与到听课、批改作业、备课上课以及班级管理等一系列教育教学工作中。这些实践经历将为他们未来站稳讲台、管理班级奠定坚实基础。文华中学的实习生们则在磨课中摸索出“学情预判法”，课前通过观察学生作业反馈调整教学重点，课堂上用启发性提问激活思维，逐渐从“照本宣科”转向“以学定教”。“我真正懂了教学不仅是传授知识，更是点燃兴趣的艺术。”一位实习同学在日志中这样写道。

文华中学

育人实践：于细微处践行教育初心

除了教学技能的提升，班级管理与德育渗透的实践让同学们对“师者初心”有了更鲜活的认知。在翠苑中学、建兰中学等实习点，同学们深度参与班级日常管理，从早自习的朗朗书声到晚自习的默默陪伴，从月考后的个别谈心到成长困惑的耐心疏导，用真诚搭建起与学生沟通的桥梁。

建兰中学

杭十中的实习团队为学习有困难的学生定制个性化答疑计划。当他们看到学生在错题本上认真标注的进步痕迹，成就感油然而生。仓前中学的实习生则在法治宣传活动中收获成长，参与设计“未成年人保护法”“学习宪法”等活动，将思政教育融入日常，深刻体会到“法治不是说教，而是潜移默化的滋养”。这种“教学+育人”的双重实践，让同学们逐渐从“学生”转变为“学生成长的陪伴者”。

杭州第十中学

团队共进：在交流中凝聚成长力量

长征中学

实习路上的成长从不孤单。实习团队自发形成“集体磨课”“课后复盘”的互助机制，每当遇到教学难点或管理困惑，大家便围坐在一起，分享交流各自的应对方法。这种校内的深度协作，让同学们在碰撞中拓宽思路，在支持中坚定信心。正如带教老师所说：“实习的收获不仅在于个人能力的提升，更在于学会了以团队之力应对挑战，这是未来职业路上的宝贵财富。”

如今，实习征程仍在继续。思政22级和复硕24级学子正带着课堂上的历练、师生间的温情与团队中的感悟，在教育实践的道路上稳步前行。他们用行动证明，思政教育的种子唯有扎根实践土壤，才能在青春的耕耘中结出丰硕果实，而这段实习经历，终将成为他们未来投身教育事业的坚实基石。